Gen Z kaj Alpha (hodiaŭaj adoleskantoj kaj infanoj) estas hodiaŭaj amantoj de ludiloj kaj estontaj investantoj en la serĉado de la ludila industrio por daŭripovo. Kun la plibonigo de la enspezo kaj vivokvalito de homoj, la postulo de konsumantoj pri ludiloj komencis ŝanĝi de tradicia, meza kaj malalta grado-muntado kaj ornamaj ludiloj al novaj altkvalitaj ludiloj kun lernada funkcio, kiu povas kombini edukadon kun distro.
Responde al ĉi tiu tendenco, ni scias, ke fabrikantoj de ludiloj devas desegni en la sekvaj aspektoj:
1. La Personigita
Personigo rilatas al la tiel nomataj ludiloj de ludila entreprena marko kaj marko-industrio formas la diferencon, ĝi povas esti el du aspektoj de materialo kaj nematerialo por konstrui, kiel ludiloj kaj personigitaj per "teknologio, kvalito, pakado, funkcio" kaj Aliaj materialaj faktoroj por pripensi, ankaŭ povas esti per "servo, reputacio, marko, la karaktero" nemateriaj faktoroj. Sub la kondiĉo de produkta homogenigo, nemateriaj faktoroj pli efikas por formi produktan bildon.
2. Estu multfunkcia
Sub la fono, ke homoj atentas la edukadon de infanoj, la postulo de la eduka funkcio de ludiloj estis levita al senprecedenca alteco, do kiel reflekti la edukan funkcion en la lokaliza projektado estas la ĉefa konsidero. Infana kresko ne nur estas procezo de kreskanta korpo sed ankaŭ procezo de kreskanta scio. Ni devus lasi infanojn en la procezo kreski konstante akiri ŝancojn lerni facile, kaj havi naivan kaj viglan, amuzan infanaĝon. Wei Jinsheng, usona antaŭnaska eduka akademiulo, diris, "Lernado sen ludoj similas al lernado kun robotoj, sen pensoj kaj sen vivo." Videblas, ke la dezajno de ludiloj kun edukaj funkcioj por infanoj estas scio kun granda potencialo kaj ĉarmo, kiu bezonas nian kontinuan esploradon kaj esploradon.
3. Inteligenta
Ludu, instruante integriĝon de eblaj disvolvaj ludiloj elstaras, favorita de multaj gepatroj kaj infanoj. De la alteco de scienco laŭeble trovi infanojn en lingvo, cifereca logiko, muziko, spaco, movado, memkono, interpersona rilato, natura observado kaj aliaj ok inteligenteco de la longo kaj personecaj diferencoj, kaj poziciigi malsamajn infanojn en diversaj Inteligenteco de malsamaj trajtoj, por desegni pli bonan ludilon por infanoj.
